冒険の主役は子どもたちです。

例え上手くいかなくても、子どもたちが自分で考え、話し合いながら乗り越えることを大切にしています。

失敗やハプニングも大切な経験として捉えています。失敗があるからこそ、自分事として考えるようになっていきます。

そのため、大人が無理に成功させようとせず、子どもたちが自分たちで考えていけるようにサポートしていきます。

6人～7人の少人数グループで活動し、各グループにスタッフが1名以上がつくことで、子どもたちが自分たちで考えられるように促していきます。

1年間のプログラムを通して、一人ひとりが自分の意見をもち、話し合えるようになることを大切にしています。

グループで何かを決める際に、簡単にジャンケンや多数決で決めることはありません。

それは、一人ひとりが「どうしてそう思ったのか」という「心の中にある思い」を大切にしているからです。

その際に、どうしても一人ひとりの意見がぶつかってしまうことがあります。そんなときこそ「学びのチャンス」です。

上辺だけではない、社会の中で人と関わる力を本気で身に着けてほしいからこそ、子ども同士のぶつかり合いも一つの学びとして大切にしていきます。

そのため一人ひとりが意見を伝えあえるように、スタッフがファシリテーションしていきます。

結果的に自分の思い通りにならなかったとしても、自分の思いを聴いてもらえたことが、子どもたちの「納得感」に繋がっていきます。

1年間の冒険プログラムを仲間と一緒に話し合いながら進めることで、困難な状況でも自分で考える力を育んでいきます。

変化の激しい社会を生きていく上で、大切にされているのが「非認知能力」と呼ばれる力です。

非認知能力とは、人とコミュニケーションをとる力、課題を解決していく力、自分の感情をコントロールする力、最後までやり抜く力などを合わせた力です。

社会に出る際に、例えどんな仕事についてたとしても、必要とされる土台となる力とも言えます。

様々な冒険体験を繰り返し、失敗を乗り越える体験を積み重ねることで、自分の人生を自ら創り上げていける姿を目指します。

のあそび冒険教室は、月に1度の活動です。

おおよそ6～7人の縦割りチームに分かれて、各チームにはリーダーと呼ばれるスタッフが1名以上つきます。

月に1回、1年間継続的に縦割りチームで活動するからこそ、自分とは違うさまざま考え方をする人との関わりを経験することができます。

人と関わる力、人と協力する力、人と共に創り出す力は、どれだけ人と関わってきたかという経験数に大きく左右されます。

そのため、月に1回、日常とは異なるさまざま人と関わる体験が、将来人と関わるための土台へと繋げていきます。