ワンダークラス「屋台経営プロジェクトの決算報告会」

屋台の「その後」にこそ、本当の学びがある。

― ワンダークラス決算報告会 ―

先日、子どもたちが本気で取り組んだ
**「屋台経営プロジェクト」**の締めくくりとして、
今回は 決算報告会 を行いました。

屋台販売が終わったあとの教室。
そこに広がっていたのは、お祭りのようなにぎやかさとはまったく違う、
静かで、そしてとても真剣な空気でした。

まず子どもたちが向き合ったのは、
売り上げ・原価・利益という“三つの数字”。

自分たちが売った商品の数、
仕入れにいくら使ったのか、
そして、いくら手元に残ったのか。

全てメニューごとに数字を出していきます。

「え、こんなに売れてたの！？」
「思ったより材料費かかってた…」
「え、めっちゃ利益出てるじゃん！」

計算が進むたびに、教室のあちこちから
驚きや喜び、そしてちょっとした悔しさの声があがります。

教科書の中の「お金」ではなく、
自分たちが実際に動かした“リアルなお金”。
だからこそ、数字一つひとつの重みがまったく違います。

次に行ったのが、チームごとの決算報告会。

ここでは、ただ「いくら儲かったか」を確認するだけではありません。

そんな問いをもとに、
子どもたちは自分たちの言葉で振り返りをしていきます。

「材料、ちょっと多く買いすぎたと思う」
「メインの商品、真ん中に置いた方が目立ったかも」
「呼び込みの声が小さかった気がする」

どれも正解のない問い。
でも、**“やってみたからこそ出てきた本物の気づき”**ばかりでした。

この時間で、私たちが一番大切にしているのが
**「言語化すること」**です。

ただ
「儲かった」「楽しかった」で終わらせない。
「なぜそうなったのか？」
を、自分の言葉で説明してみる。

数字と向き合い、
行動を振り返り、
考えを言葉にする。

この一連のプロセスこそが、
将来、生きた力、考える力として積み重なっていく学びだと考えています。

決算報告会が終わったあと、
教室の空気は再び少しワクワクしたものに変わりました。

次は、いよいよ 2月の旅プロジェクト へ。

今回の旅のテーマは、
「問い」からはじまる旅。

「日本一の○○ってどこにあるんだろう？」
「本当に温泉に入ると、疲れって取れるのかな？」

正解は、まだ誰にもわかりません。
でも、だからこそ面白い。

子どもたちはチームごとに、
地図を広げ、意見を出し合いながら、
少しずつ“自分たちだけの旅”を描き始めています。

屋台をやって、
お金を計算して、
反省して、
次の旅へ向かっていく。

この一つひとつの経験の中で、
子どもたちは確実に、

を積み上げていっています。

派手さはなくても、
静かで、確かな成長がそこにあります。

次回はいよいよ、
1日かけて旅の計画づくり。

どんなルートを選び、
どんな出会いがあり、
どんな「問いの答え」に出会うのか。

また次の冒険が、とても楽しみですね。